Byod – Studencie przynieś swoje urządzenie!
Aktywizowanie i angażowanie studentów …
Wszystkie Pigułki koncepcyjne
w jednym miejscu
Jak zapisać studentów do kursu i od razu do grup za pomocą klucza dostępu
Szybkie zapisy do grup …
Jak pomóc studentom pilnować, co już mają wykonane w kursie
Monitorowanie wykonania aktywności w kursie…
Jak poprowadzić wykład w formie webinaru
Zajęcia online Autor: Przemysław…
Jak poprowadzić wykład w domu i nagrać z tego film
Wykład i film online …
Czego potrzebuje badacz, a co może dać mu Moodle
Moodle a badania naukowe …
Słowo, emocje i kasety wideo
Zastosowanie materiałów video i audio…
Kiedy zadania są ważniejsze niż treść
O zadaniu na na bardzo…
Quiz i Zadanie to dwa różne narzędzia. Ale czy na pewno zawsze?
Różnica między narzędziami Quiz i…
Ilu potrzebujemy studentów, aby utworzyć grupę i czy wystarczy jeden
Tworzenie grup w kursie …
O miejscach, które dobrze (?) znamy
Zarządzanie uczestnikami kursu Autor:…
Dlaczego średnia średniej nierówna…
O liczeniu oceny końcowej za…
Znaczenie elektronicznych materiałów dydaktycznych
O elektronicznych materiałach dydaktycznych i…
Dlaczego potrzebny jest prowadzący
O konieczności zapisania się do…
Pytania “zależne” w kwestionariuszu
Zastosowanie pytań rozgałęzionych w kwestionariuszu…
Zostań mistrzem pytań zagnieżdżonych
Pytania zagnieźdźone Autor: Przemysław…
M jak Moodle albo M jak matrioszka
O H5P - narzędziu interaktywnym…
Wszystko albo nic, czyli student myli się tylko raz…
Typ pytań w teście na…
Czy jestem dla studentów tylko tekstem?
Nagranie audio jako forma kontaktu…
Jak być na bieżąco z dyskusjami na forach w naszych kursach
Tworzenie pytań zagnieźdźonych Autor:…
Jak można szybko stworzyć dużą bazę pytań testowych (i test losowy)
Tworzenie dużej puli pytań …
Jak nagrać to, co widzimy na ekranie
Nagrywanie ekranu Autor: Przemysław…
Jak stworzyć forum do komunikacji 1 na 1
Komunikacja prywatna na forum Moodle…
Jak zminimalizować “strzelanie” na teście
O 'strzelaniu" w teście …
Czy studenci mogą się wzajemnie oceniać?
Zastosowanie wzajemnego oceniania Autor:…
Jak dać studentowi drugą szansę?
Kiedy student nie przystąpi do…
Dlaczego student, którego nie było na zajęciach, ma 100% za frekwencję
Student, którego nie było na…
Jak zoptymalizować układ długich testów
Jak można długi test podzielić na kilka ekranów…
Jak przygotować ubiegłoroczny kurs na nowy rok akademicki
Ten sam kurs chcielibyśmy otworzyć…
Bo o tym ktoś już tyle razy mówił – czyli prezentacja
Autor: Centrum Nowoczesnej Edukacji…
Pierwsze wrażenie
Zdjęcie jako dobre pierwsze wrażenie…
Wszystko, co chcielibyście wiedzieć o e-wizytówce…
Autor: Artur Szczygieł-Ryss …
Każdy czasem lubi pogadać… cz. 1
Nagrywanie audio Autor: Przemysław…
Każdy czasem lubi pogadać… cz. 2
Audacity bez tajeminc Autor:…
Projekt Portal wiedzy jest realizowany w ramach Zadania 4. Zintegrowanego Programu Rozwoju UEK, realizowanego przez Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
